發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2019-07-31 | 趴姿的改變 | (121) | (0) |
2019-07-31 | 生命的美好 | (43) | (0) |
2019-07-31 | 回顧 | (28) | (0) |
2019-07-31 | 張手說掰掰 | (47) | (0) |
2019-03-10 | 彼此的功課 | (54) | (2) |
2019-03-06 | 輔以達補習班? | (180) | (2) |
2019-03-05 | 大孩子的輔以達 | (111) | (0) |
2019-03-05 | 一起努力的功課 | (40) | (0) |
2019-03-04 | 要不要?好不好? | (30) | (0) |
2018-05-11 | 讀書報告-Early use of Vojta therapy in children with postural asymmetry, at risk of hip dysplasia | (172) | (0) |
2017-10-20 | 手感 | (111) | (0) |
2017-10-13 | 每個輔以達的體位都是同等重要 | (364) | (0) |
2017-10-07 | 你準備好讓輔以達加入生活了嗎? | (268) | (0) |
2017-10-04 | 中秋節快樂! | (101) | (0) |
2017-08-03 | 輔以達~誠實面對自己 | (142) | (0) |
2017-07-27 | 台灣 國際輔以達兒童動作訓練課程第一期 心得 | (261) | (0) |
2017-07-27 | 半癱型腦性麻痺的治療 | (199) | (0) |
2017-07-26 | 輔以達之骨盆、上肢直立功能 | (140) | (0) |
2017-07-25 | Vojta symposium 2017–讓嶄新的經驗開啟新思維 | (80) | (0) |
2017-07-07 | 輔以達~等待的功課 | (264) | (0) |
2017-06-14 | 輔以達之家長的功課~學會觀察 | (105) | (0) |
2017-06-14 | 輔以達之家長的功課~學會觀察 | (71) | (0) |
2017-06-12 | 輔以達的畢業標準 | (226) | (0) |
2017-05-21 | 輔以達~經濟的方法 | (1950) | (2) |
2017-05-12 | 脊椎側彎之於Vojta_1 | (112) | (0) |
2017-04-29 | 慢慢走,走得遠 | (47) | (0) |
2017-04-27 | 小孩的自尊心 | (36) | (0) |
2017-04-27 | 與郭醫師的分享 | (54) | (0) |
2017-04-22 | 好好過生活 | (202) | (0) |
2017-04-21 | 一個新的開始~脊椎側彎 | (104) | (1) |
2017-04-17 | 下次再見囉 | (47) | (0) |
2017-04-11 | 家長才是最重要的治療師 | (107) | (0) |
2017-04-08 | 北一女合唱指揮工作坊 | (36) | (0) |
2017-04-08 | 踏實的步伐,慢慢地前進 | (25) | (0) |
2017-04-08 | Vojta & Music | (28) | (0) |
2017-03-21 | 20170319台灣輔以達會員大會暨家長座談會 有感 | (50) | (0) |
2017-03-21 | 一起努力前進吧~ | (41) | (0) |
2016-09-23 | 《獻給所有一同奮鬥的家長們-復健之路遙遙無期-曾經很絕望的媽媽辛苦心路歷程》(媽媽分享文) | (105) | (0) |
2016-09-21 | 輔以達之於脊椎側彎 | (138) | (0) |
2016-09-21 | 反射性爬行 | (241) | (0) |
2016-09-21 | 快樂的奔跑吧 | (68) | (0) |
2016-01-08 | 2013-10 Vojta兒童肢體實務課程結業囉! | (210) | (0) |
2016-01-08 | 開心畢業啦! | (123) | (0) |
2016-01-08 | 讓兩邊的腰部更平均吧! | (194) | (0) |
2016-01-07 | 又愛又恨的Vojta | (238) | (0) |
2016-01-07 | 2015-10-17歡呼兒會員大會暨輔以達簡介 | (222) | (0) |
2016-01-03 | 什麼是"輔以達"呢? | (11366) | (0) |
2016-01-03 | 自我介紹 | (756) | (0) |